La necesidad de generar alertas tempranas de deserción y una ley que no se implementa

“Hace falta mejorar los sistemas de información y profundizar los esfuerzos para lograr un sistema nominal nacional”, coincidieron los voceros del Observatorio Argentinos por la Educación, que para la realización de su informe anual recaló en bases de datos oficiales. Apuntaron que “la Argentina aún no cuenta con un sistema nominal, a diferencia de los países limítrofes: Brasil, Bolivia, Chile, Uruguay y Paraguay sí lo tienen”.

A modo de ejemplo, destacaron el caso del plan Vuelvo a Estudiar, una iniciativa del Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe, basada en el sistema provincial de información nominal. La disponibilidad de esa información permitió implementar un sistema de alerta temprana para prevenir el abandono de la escuela secundaria. “Desde 2013, ese plan permitió que retomaran la secundaria 25.000 santafesinos”, subrayaron los expertos.

En este sentido, el director ejecutivo del Observatorio, Ignacio Ibarzábal, resaltó la urgencia de implementar la Ley N° 27.489 de Cédula Escolar Nacional, aprobada por el Congreso a fines del año pasado y que persigue un noble objetivo: que, a través de sus bases de datos, el Estado pueda generar alertas tempranas de deserción (para evitarla), identificar a los estudiantes que no asisten a clases y contactar a sus familias. A su vez, registrar si los alumnos tienen el calendario de vacunación obligatorio.